Corten

Ya falta poco para terminar el trimestre y el proyecto del cine. Han sido muchos días aprendiendo y pasandolo bien con el cine como tema.
Así que después de mucho pensar se decidió que lo más representativo para portada de nuestros trabajos era una claqueta de cine, que se abrá y cierre querían ellos.
Y así hicimos nuestra claqueta.

Con el agua a cuestas

Continuamos con nuestras investigaciones sobre el agua. "Hoy tenemos material nuevo para jugar" nos dice la profe. Y menuda sorpresa, son bloques de hielo.

Después de llevar un tiempo jugando y de tener las manos y el suelo mojado, decidimos terminar y recoger, también hay que secar la alfombra no sea que se mojen los pantalones. Y es entonces cuando comenzamos ha hablar. ¿Como se llama el material con el que hemos jugado?, respuesta fácil "hielo" respondemos todos. ¿Qué es el hielo? vuelve a preguntar la profe. Nos quedamos pensando y la primera en hablar es Aitana "Está mojado", "cuando hace calor se derrite" añade Emma Y, "y se convierte en agua" continua Ainara.
"Se junta y se hace hielo, se coge el agua y se junta con las manos" dice Victoria P. Pero la idea de Victoria no nos acaba de convencer, Emma R. comenta "el agua está en el río y llega a la nieve". Alejandro afirma "la nieve cae", "si cuando caen los copos" dice Alba. "Y entonces hace mucho frío" dice Victoria G. ", "si, y cuando hace mucho frío el hielo se convierte en hielo" dice Emma Y. "cuando hace mucho frío el agua se convierte en hielo" finaliza Ayla.

 Al día siguiente, otra sorpresa, dice la profe que es agua pero que no vamos a poder cogerla, ni nos va a mojar, ¿cómo será ese agua?

"Es vapor de agua" pero que chicos tan listos. Pero, ¿de dónde viene el agua?
Emma Y dice"de las alcantarillas", Hugo contesta " de los grifos", Emma R "de las cataratas", Daniel F "de las nubes", Daniel S "cuando llueve", Aitana "las nubes cogen agua y cae agua de las nubes y se abrazan y por eso llueve", Emma Y "los coches tienen agua y lo echan a las nubes", Daniel S "no porque los coches no vuelan", Emma Y "yo no he dicho que vuelen, el agua del coche se suelta por los aires" y Luna concluye "se evapora".
Pasados unos días, nos visita el Canal de Isabel II, para hablarnos de la importancia cuidar el agua. Primero nos contó el cuento de Dante el elefante, que derrochaba mucho el agua y luego no lo compartía con el resto de los animales.

 Y después nos convertimos en policías del agua, para ello realizamos duras pruebas demostrando nuestros conocimientos sobre el agua y como cuidarla.

Por último, si vemos a alguien malgastando el agua debemos decir "Stop, hay que cerrar el grifo".
El agua es muy importante, tanto que hay un pintor que la mayoría de sus obras van sobre el agua. ¿Sabéis quién?

Nos queda tan chulo que se convierte en nuestra portada de trimestre

Y por último, nuestro Lapbook del agua, todo un trabajo que hemos realizado a lo largo del trimestre y que demuestra cuanto sabemos del tema.

Y este es el resultado

Papiroflexia primaveral

Y es que como no teniamos suficiente trabajo con el final de trimestre y con el regalo del día del padre, nos dijimos ¿por qué no hacer unas flores de papel? pero lo pintado está muy visto, lo recortado chupado para nosotros, mejor papiroflexia. Y ahí nos metimos.

 No esta mal, verdad?

Dinosaurios, "la invasión"

Llegamos de Semana Santa con ganas de dinosaurios, sin darnos cuenta las aulas habían sido invadidas por fotos, miniaturas, libros, cuentos, huevos, dibujos, fósiles...... todos ellos de dinosaurios era la dinomanía. Y aquí os contamos cómo fue nuestro camino.

El inicio

Los dinosaurios es un tema muy extenso y nos tuvimos que organizar para saber qué queríamos conocer. Elaboramos un gran mural con las preguntas que queríamos responder y poco a poco comenzó a llenarse de datos.

 ¿Cómo desaparecieron los dinosaurios?

Volcanes..... meteoritos..... existen diversas opiniones.

¿Cómo se relacionaban los dinosaurios?

 Algunos eran solitarios, otros iban en pequeños grupos y otros en grandes manadas. También sabemos que algunos se comían a otros pero en nuestras aulas todos somos amigos

¿Cómo eran?

 Gracias a los fósiles sabemos cómo eran los dinosaurios hace millones de años.

 

¿Cómo los ha tratado el arte?

Nosotros los hemos encontrado en "Los lagartos" de Escher y los hemos querido recrear entre las dos aulas.

Y aunque Warhol nunca los plasmó, nosotros hemos querido utilizar su técnica para hacer nuestras portadas de final de trimestre.

Todo esto es solo una muestra de lo que hemos hecho y aprendido en clase, como ya sabéis nos visitaron grandes expertos que nos hablaron de los dinosaurios que dominaron nuestro planeta. Hubo ocasiones que surgieron voluntarios que daban clases magistrales a las aulas.

Como podéis ver, este trimestre ha dado mucho de sí. Con los dinosaurios hemos aprendido a escuchar, a explicar, a pensar, a preguntar........ pero lo más importante a compartir.